Литературная викторина для дошкольников «Путешествие по стихотворениям Агнии Львовны Барто»

Цель: закрепить знания детей о стихотворениях Агнии Львовны Барто.

Задачи: развивать коммуникативные способности, творческое мышление, познавательный интерес; формировать навыки иры в команде; воспитывать интерес к стихотворениям, закрепить знания детей о произведениях А. Л. Барто, развивать активность детей, выразительность речи, память, артистизм, формировать у детей чувство уверенности в себе, эстетические чувства, любовь к поэзии, доставить детям радость.

Материалы: презентация, игрушки, книга, интерактивная доска.

Предварительная работа: знакомство с краткой биографией А.Л.Барто; чтение и заучивание стихотворений из цикла «Игрушки»; рассматривание иллюстраций к стихотворениям; выставка книг «Творчество А.Л.Барто»; рисование рисунков к стихотворениям А. Л. Барто.

Ход викторины:

Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада всех вас видеть в нашем красивом музыкальном зале! Сегодня наш литературный праздник посвящен горячо любимой детьми писательнице и поэтессе Агнии Львовне Барто. В этом году Агнии Львовне исполнилось бы 110 лет. показ слайда.

Родилась Агния Львовна 17 февраля 1906 года в Москве. Отец ее Лев Николаевич был ветеринарным врачом. Лечил зверей и птиц. И свою дочь научил любить животных. Он же показал дочери буквы и научил ее читать. Агния Барто рано начала писать стихи. За свою жизнь она придумала более 700 стихов для детей и о детях.

Стихи Барто не просто развлекают, смешат. Они учат ребят правилам вежливости, дисциплине, стойкости, уважению к труду. Книги А. Барто любят одинаково и дети, и взрослые.

Стихи Барто всегда интересно слушать, ведь они очень понятны детям.

Вы любите стихи? Тогда послушайте стихотворение, которое я хочу прочитать для вас:

Купили в магазине резиновую Зину,

Резиновую Зину в корзине принесли.

Она была разиней, резиновая Зина,

Упала из корзины, испачкалась в грязи.

Мы вымоем в бензине резиновую Зину,

Мы вымоем в бензине и пальцем погрозим:

Не будь такой разиней резиновая Зина,

А то отправим Зину обратно в магазин.

Всем знакома книга «Мои игрушки», где Агния Барто писала стихи про игрушки.

Вам нравятся ее стихи? Вы их знаете? Тогда я приглашаю вас в путешествие по ее стихотворениям, в котором мы посоревнуемся и узнаем, чья группа лучше знает ее стихи. Оценивать нас будет жюри. У нас будет три команды.

1 задание «Доскажи стихотворение…»

- Первое задание называется «Доскажи стихотворение…». Я буду называть только первую строчку стихотворения, а вы должны будете досказать его полностью. Будьте внимательны!

- Молодцы, ребята!

Пение песенок по стихам А.Л. Барто (муз. руководитель)

2 задание «Угадай-ка»

- Ну, а мы отправляемся дальше! И следующее задание для ваших команд называется «Угадай-ка». Я буду задавать вам вопросы, а вы должны правильно на них ответить.

- Кого бросила хозяйка? (Зайку)

- Кого решили прокатить на машине? (Кота)

- Кому оторвали лапу? (Мишке)

- Что уронила Таня в реку? (Мячик)

- Кто шел по доске, вздыхая? (Бычок)

- Кому причешут шерстку гладко? (Лошадке)

Подвижная игра с музыкальным руководителем «Игрушки»

Заканчивается наша викторина и пока жюри подводит итого, мне бы хотелось прочитать еще одно стихотворение А.Л. Барто для  вас. Оно называется

Я выросла.

Мне теперь не до игрушек,

Я учусь по букварю.

Соберу свои игрушки

И Сереже подарю.

Деревянную посуду я пока дарить не буду.

Заяц нужен мне самой –

Ничего, что он хромой.

 А медведь измазан слишком…

Куклу жалко отдавать:

Он отдаст её мальчишкам

Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Сереже?

Он плохой. Без колеса.

А потом мне нужно тоже

Поиграть хоть полчаса.

Мне теперь не до игрушек,

Я учусь по букварю…

Но я , кажется, Сереже

Ничего не подарю.

 

Подведение итогов

Награждение команд грамотами, призами.

Литературная викторина по стихам «Игрушки»   А. Барто

 

 

 

№	Группа	Название команды	девиз	Доскажи стихотвор	Угадай -ка	Колич. баллов
1	«Капелька»
2	«Солнышко»
3	«Паровозик»

 

 

 

Оценивание проводится по 3-х бальной системе

Викторина по произведениям А. Л. Барто.

1.Конкурс «Продолжи»

Учитель произносит начало названия произведения, ученики продолжают.

1. «Младший…» (брат)
2. « Страшная …» (птица)
3. «Мы с …» (Тамарой)
4. «Дело было в …» (январе)
5. «Всё на …» (всех)
6. «Игра в …» (слова)
7. «С утра на…» (лужайку)
8. «Малыши среди …» (двора)
9. «Две…» (сестры)
10. «Наш сосед …» (Иван Петрович)

2.Конкурс «Отвечай не зевай!»

1.Кого уронили на пол? (Мишку)

2.По чему ходил бычок? (по доске)

3.Кто был виновником аварии грузовика? (кот)

4.Назовите имя девочки, уронившей мячик. (Таня)

5.Кто пострадал от дождя? (Зайка)

6.Назовите спасительницу зайчат. (ёлка)

7.В какой класс поступал Петя? (в 1 класс)

8.В каком городе жила кошка-невидимка? (Загорск)

9.О какой птице мечтал мальчик? (снегирь)

10.Как звали неразлучную пару? (Таня и Тамара)

11.Кто носил синенькую юбочку? (Люба)

3.Конкурс «Подбери рифму»

1.Спать пора ! Уснул…(бычок) ,

Лег в кроватку на…(бочок).

2.Я люблю свою ….(лошадку),

Причешу ей шерстку ….(гладко).

3.Самолет построим …(сами).

Понесемся над ,..(лесами).

4.Горит на солнышке …(флажок),

Как будто я огонь…(зажёг).

5.Дело было в …(январе).

Стояла елка на …(горе).

6.Мне теперь не до ..(игрушек),

Я учусь по …(букварю).

 

4.Конкурс «Торги» .Узнать произведение по наименьшему количеству слов.

1.Москва,весна,трамвай,гудки.(«Верёвочка»)

2.Петя,просыпался,сегодня,десять.(«В школу»)

3.Сестры ,глядят, маленький, бровки.(«Две сестры»)

4.Шапка.верёвка,лягушки,капитан.(«Кораблик»)