Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе
Тема: Звук и буква ы. Транспорт. ПДД. Цели: Уточнить и закрепить характеристику звука ы, познакомить с буквой. Задачи: 1. - Создать условия для ознакомления детей со звуком Ы через уточнение позиции звука ы в словах, через звукобуквенный анализ слова, через закрепление навыка образования и согласования существительных с прилагательным во множественном числе. - Закрепить с детьми правила перехода улицы по пешеходному переходу, значением светофора в правилах дорожного движения. 2. Продолжать развивать фонематический слух и восприятие. 3. Воспитывать в детях ценность своей и чужой жизни через ознакомления с правилами безопасного поведения на дороге. Возраст: подготовительный возраст Интеграция образовательных областей: 1.социально-коммуникативное развитие: развитие взаимодействия ребенка со взрослым через беседу, формирование основ безопасного поведения через беседу. 2. речевое развитие: обогащение активного словаря, формирование аналитико-синтетической активности. 3. физическое развитие: становление ценностей здорового образа жизни. Оборудование: демонстрационный материал (дорожные знаки), компьютер, презентация, звуковые модели, буква ы, наборы для ниткографии, кассы, тетради, наборы ручек. Ход НОД: 1. Организационный момент. Дети здороваются с гостями и проходят на свои места. Город, в котором с тобою живем, Можно по праву сравнить с букварем. Вот она – азбука над мостовой, Знаки развешаны над головой. Ребята, как вы думаете- какие знаки мы можем увидеть на улице, на дорогах нашего города? (ответы детей). А почему их можно назвать азбукой? (ответы детей) Конечно, потому что они учат нас правилам поведения на дороге. Для чего нужно соблюдать правила ДД? (ценность жизни, чтобы избежать беды) А какие правила поведения на улице вы знаете? Кто разрешает нам переходить дорогу и останавливает транспорт? (светофор). Какой свет нам говорит: «Вы постойте! Путь закрыт!» (красный) Молодцы! Какой свет нам говорит: «Проходите! Путь открыт!» (зеленый) А если на дороге нет светофора, что нам делать? (найти пешеходный переход). А вы знаете, как он выглядит? (ответы детей) У нас в группе на доске спрятался знак пешеходного перехода. Давайте найдем его. Он у нас на доске в верхнем левом углу. Кто нашел его- поднимите руки. Под какой цифрой он стоит? (1) (дети открывают знак) Вот обычный переход – по нему идет народ, Специальная разметка «зеброю» зовется метко. Белые полоски тут через улицу ведут. Дорогу нужно переходить только по пешеходному переходу, иначе может случиться беда- ведь машина не может затормозить быстро, ей нужно какое-то время чтобы остановиться. Запомните это навсегда. Ведь у нас с вами только одна жизнь – другой не будет! А еще какие знаки играют с нами в прятки? (откроем знаки в верхнем правом, нижнем левом, в нижнем правом углах) Так как называется знак, по которому мы будем переходить улицу? (пешеходный переход). У нас в городе что?.... (пешеходные переходы) Пешеходный переход не бережет нашу жизнь, но еще и может нас познакомить с новым звуком. Какой звук повторяется в названии знаков … ПЕШЕХОДНЫЕ ПЕРЕХОДЫ (Ы) 2. Знакомство со звуком (презентация) • 1 слайд – называние картинок и выделение звука Ы из слов. какой это звук? Почему (артикуляция) • 2 слайд – правила звука и буквы, знакомство с буквой. (нет заглавной буквы, никогда не стоит в начале слова.) • 3, 4, 5, 6слайды – чтение слогов. 3. Динамическая пауза, зрительная гимнастика. 4. Работа с ниткографией. (пока дети выкладывают букву Ы, в группу заношу связку шаров красного, желтого и зеленого цвета.) 5. Посмотрите, ребята, что у меня в руках? (шары). Что они вам напоминают? Что обозначают? 6. Работа с кассами: выкладывание слов ШАР – ШАРЫ. 7. Работа в тетрадях : печатание 3 букв Ы. 8. Звукобуквенный анализ слова ШАРЫ 9. Итог занятия: Видите, ребята, знак пешеходного перехода не только научил нас переходить дорогу правильно, но и еще познакомил нас с чем? (ответы детей) Мы должны всегда помнить: Азбукой улиц, проспектов, дорог, Город дает нам все время урок. Азбуку города помни всегда, Чтобы с тобой не случилась беда!